期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

树的美镌刻在每一枚叶片上

原文传递

导出

摘要《树木的美感》一文中,作者展开丰富的想象,多用拟人手法,反问句、设问句布局,是本文写作上的主要特色。"如果你仔细看,会发现树的手语真是太丰富了""你见过树的年轮吗?那一圈一圈的,树一生都坚持写着内心的日记,写着成长的经历""那伤痕成了它的眼睛,它用伤痕深沉地注视我们""就这么一小会儿,树的。

作者张明常

机构地区不详

出处《初中生学习指导》 2020年第19期16-16,共1页

关键词设问句反问句拟人手法丰富的想象伤痕

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1钱迎弟.例谈三种标点符号的用法[J].语数外学习（高中版）（中）,2021(8):34-34.
2王颖.情境教学法在小学语文童话教学中的应用研究[J].新课程研究,2022(11):69-71.
3周进发.浅谈小学语文神话故事类课文的教学[J].课堂内外（小学教研）,2022(5):47-48.
4郭晓国.如何选择童话教学的想象生发点[J].语文世界（上旬刊）,2022(4):40-40.
5彭冠淇.略论留白与散点的文化艺术特性[J].黑河学院学报,2022,13(5):153-155.
6成晓娟.玩转水墨画[J].山西教育（幼教）,2022(4):64-65.
7张雅珠.“双减”政策下在童话中放飞童心[J].试题与研究,2022(17):60-62.
8路李明.由均值不等式与柯西不等式联袂巧证竞赛不等式[J].中学数学（高中版）,2022(6):57-58.
9常翔.关于平面设计中的空间艺术分析[J].喜剧世界（中旬刊）,2022(1):167-168.
10马琳芳.顺应教材特点,坚持以“读”为主[J].四川教育,2022(18):49-49.

初中生学习指导

2020年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部