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回归儿童的生活环境创设

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摘要在幼儿园,班级生活环境作为"无声的老师",给予幼儿生活自理、自我服务等方面的指导,已然成为共识。《上海市幼儿园办园质量评价指南》(以下简称《评价指南》)提出"创设舒适、温馨、自主的生活环境,帮助幼儿识别环境中常见的标识,自觉遵守各项规则",如何在环创实践中真正落地?

作者陶玲欢

机构地区上海市嘉定区迎园幼儿园

出处《山东教育》 2021年第42期1-1,共1页

关键词环境创设评价指南班级生活幼儿园自我服务识别环境生活自理

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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山东教育

2021年第42期

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