从教材、学情入手,提升几何教学效果——以《认识三角形(一)》一课为例

一、教材地位分析三角形是最简单﹑最基本的几何图形之一,在生产和社会生活中随处可见。它是研究其他图形的基础,在解决实际问题的过程中也有着广泛的应用。本节课是鲁教版七年级上册第一章第一节《认识三角形》的第一课时,是学生在学习了直线、线段和角等初步几何知识的基础上,以小学的三角形相关知识为基础。