语文课堂教学中师生互助实践探索——以统编教材八年级上册《苏州园林》教学为例

互助式课堂,是基于统编语文教材编写体例,在语文学习中学生、教师活用课程资源、教材资源的课堂学习形式,课堂学习节奏由学生的知识需求与教师的教学预设有机融合,从而使得课堂教学真正实现"语文教学在师生平等对话的过程中进行"(《义务教育语文课程标准(2011年版)》)的教学范式。