视域融合理论下博物馆教育与高中语文教学的融合探究

Research on the Integration of Museum Education and Chinese Language Teaching in Senior High School under the Theory of Fusion of Horizons

现如今博物馆的教育功能越来越受到重视,但同时博物馆教育在馆校合作方面也面临着一些困境。本文以伽达默尔哲学诠释学为理论基础,探究学生参观展览,理解文物的内在过程,以高中学生在校学习的语文教材为分析对象,找到博物馆教育与学校教育紧密的结合点,保证博物馆教育的适切性。最后提出在现有展陈模式下,博物馆可以提供具有针对性、个性化的展览诠释方式。