少儿舞蹈教学中因材施教的“识材”方法研究

因材施教是当今教育教学的重要原则之一,舞蹈教育当然也不例外。少儿舞蹈因材施教是指以少儿的身体素质、认知能力以及性格特征为起点,有计划地对少儿舞蹈综合素养进行培养。本文分析了少儿舞蹈因材施教的教育现状,对少儿舞蹈教学如何构建"识材"的路径进行了分析,并提出了一套"识材"的方法,旨在帮助教师更精准地施教。