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基于PBL模式的情境教学设计
被引量：
2
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摘要
从问题情境导入、问题探究、问题分析、问题深入4个方面探究将PBL模式融入情境教学的教学策略,以期为一线教学工作者提供参考。
作者
王雪
崔东
刘文新
机构地区
伊犁师范大学生物与地理科学学院
伊犁师范大学资源与生态研究所
出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第17期43-44,共2页
Teaching of Middle School Biology
基金
新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目“基于地方经济发展的地理科学专业大学生实践创新能力培养模式研究”(2018XJJG08)
关键词
PBL模式
情境教学
教学设计应用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学生物教学
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