生物学研学旅行与体验式课程的融合——以“西溪国家湿地公园生态考察”为例

依托西溪国家湿地公园的自然生态条件,开展自然导赏和情境教学、实践探索和科学实验、科普讲座和问题发现、标本采集和艺术创作等研学项目,使学生在旅行中体验生物学理论在实际生活中的应用,加深对生物学知识的理解。通过将生物学研学旅行与体验式课程相融合的方式,培养了学生的综合科研探索能力。