摘要
结合STSE教育理念,对人教版高中生物学新旧教材课外阅读栏目进行比较和分析,总结其特点和变化。以期帮助教师更加清楚此栏目的编写思路和意图,更好地应用于教学,培养学生的核心素养。并对教师开展STSE教育提出了建议,供一线教师参考借鉴。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第17期47-50,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
2020年广西研究生教育创新计划项目“基于核心素养的中学生物实验创新研究”(XJGY2020009)的部分研究成果
卓越教师需求下生物师范生信息化教学能力提升的研究与实践(项目编号:2021JBG139)
