摘要
从高中生物学SSI教学议题内容选择的依据、SSI与人教版高中生物学教材内容编排的一致性和SSI3种教学模式的应用角度,分析了SSI教学在高中生物学教学中的可行性。以期为一线高中生物学教师更好地实施SSI教学提供帮助。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第17期16-18,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
合肥师范学院研究生创新基金项目(2020yjs030)
合肥师范学院研究生导师专项科研项目(DSKY17)
合肥师范学院“三六六”基础教育研究与改革项目(2020slljy11)
合肥师范学院质量工程“课程思政教学名师”项目(2021jxms17)
安徽省高等学校省级质量工程项目(2020szsfkc0744,2020kfkc432)
