我国近20年高中生物学课程研究热点构成及展望——基于关键词知识图谱分析

为了解近20年高中生物学课程研究热点构成,以中国知网作为数据库,采用Bicomb与SPSS分析软件,绘制了2000—2020年高中生物学课程研究热点的知识图谱。结果表明:高中生物学课程研究热点领域由课程资源开发与利用研究、基于科学素养与核心素养的生物学教学研究、渗透生物科学环境与生命教育的策略研究、基于信息技术与教学模式的教学设计研究、生物学课程标准与教材的比较研究共同构成,且高中生物学课程资源开发与利用研究、基于科学素养与核心素养的生物学教学研究、渗透生物科学环境与生命教育的策略研究将会是未来的研究热点。