摘要
中学生物教学中的生命教育对学生身心的健康发展至关重要。通过问卷调查,分析高中生在认识自然生命、精神生命和社会生命方面的现状和存在问题。以此为依据,指出基于生命教育的高中生物学校本课程开发的5个方向,以深化高中生对生命的认知,端正对生命的态度。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第11期43-46,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于生命教育的高中生物校本课程的开发与实践”成果,课题立项号:GS[2020]GHB3080