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深度学习视角下的初中生物学实验创新与优化路径

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摘要 通过增补实验、优化实验、模拟实验以及恰如其分的评价,优化与创新初中生物学实验教学,帮助学生实现科学完整的知识深度建构,不断培养学生的科学思维,加深学生的深度学习体验。
作者 何霞
出处 《中学生物教学》 北大核心 2022年第5期76-78,共3页 Teaching of Middle School Biology
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