利用地方特色资源培育学生的核心素养——以“从生物学视角看六安瓜片的品质优势”活动为例

以开展"从生物学视角看六安瓜片的品质优势"研究性学习活动为例,通过挖掘地方特色资源、开发校本课程、组织实践活动,充实和拓展了培育学生核心素养的路径和方法,符合新课程理念。