人教版高中新旧教科书“遗传因子的发现”一章对比研究

新课改背景下,培养学生核心素养是教学的关键。从栏目设置和知识编排两方面比较了人教版新旧生物学教科书的差异,深入剖析了新版教科书对学生生物学学科核心素养培养的新要求,并挖掘其中培养学生生物学学科核心素养的突破点,提高新教科书的利用效度,为一线生物学教师的教学提供参考。