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生物学开放性实验设计题的答题思路
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摘要
以2019年全国高考理综Ⅰ卷第29题为例,提出从回归教材、整理教材、拓展教材三方面突破生物学实验设计的常规思路,帮助学生顺利解答开放性实验设计题。
作者
沈燕红
杨菁
罗充
代鸣
机构地区
贵州师范大学生命科学学院
贵州省铜仁第一中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第23期73-75,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高中生物学
实验设计题
答题思路
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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