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“混合式教学”视域下学生学科核心素养培育的策略探析
被引量:
2
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摘要
随着教育信息化的发展,混合式教学逐渐成为教育改革的新风向。从混合式教学视角出发,结合实际教学案例,总结了文献学习、社会调查、课堂互动、课堂讨论、实验研究和项目研究等多种培养学生生物学学科核心素养的有效策略。
作者
应学超
机构地区
上海市金山中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第23期12-13,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
学科核心素养
混合式教学
教学策略
高中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中学生物教学
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