从诗情画意中发掘生物之美

古诗词中蕴含着丰富的生物学知识,更不乏对生物的神奇与美的描述。教学中教师要善于引导学生透过神奇与美的表象,找到本质缘由的钥匙,激发学生探究自然奥秘的无限向往。生物学可以帮助我们理解古诗词中的一些生物学现象。例如,当学生感慨"流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉"时,我们可以结合生物学知识告诉学生:人从受精卵开始,经历细胞的分裂和分化。