摘要
以人教版新教材中"降低化学反应活化能的酶"一课为例,讲述借助生物科学史导入新课,并以酶的本质探索过程为线索,突破重点与难点。对生物学教材中实验做了简单改动,使实验更方便在课堂中展示。重温科学家的探究历程,激发学生的探究欲望,提高学生生物学学科核心素养。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第20期49-51,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”(课题批准号:DCA190327)子课题“以深度融合智能技术为特点的生物实验校本课程开发与实践研究”
