翻转课堂教学在初中生物学实验教学中的应用——以“练习使用显微镜”同课异构为基点
摘要
以"练习使用显微镜"同课异构为基点,通过对比两位教师运用翻转课堂教学和传统教学不同教学模式教授同样内容而呈现的不同课堂教学效果,反思总结实验教学中翻转课堂的实践要点。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第20期18-20,共3页
Teaching of Middle School Biology
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