指向生物学学科核心素养的教学设计路径——以“细胞中的糖类”为例

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摘要准确理解生物学学科核心素养,结合中学生物学课程的理念和价值,提出有效落实生物学学科核心素养的教学设计路径,将一节课的教学设计拆分为更加明确、更具可操作性的任务单元,并以"细胞中的糖类"为例详细说明如何进行教学设计。

作者张梦滢翟春燕杨文源

出处《中学生物教学》北大核心 2021年第14期43-46,共4页 Teaching of Middle School Biology

关键词学科核心素养高中生物学糖类教学设计

参考文献1

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中学生物教学

2021年第14期

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