基于科学探究能力培养的高考试题分析
摘要
对新课标全国卷Ⅱ生物学试题进行统计分析,揭示从2017—2019年对科学探究的考查特点,以期引起学校和教师对科学探究的重视,在生物学教学中将科学探究素养培养落到实处,注重对学生多方面能力的培养。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第8期72-73,共2页
Teaching of Middle School Biology
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