摘要
积极探索如何从内容选定、素材收集和脚本编写等方面创新制作微课视频,以满足初中生对"分析色盲的遗传方式"一节的学习兴趣需求,进而提高学生的社会责任感,使其学会尊重色盲患者。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第8期33-36,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
2019年江苏省(连云港市籍)暨连云港市中小学教学研究第十三期教育教学综合改革试点校专项课题“初中生物学教学中培养学生归纳和演绎能力的教学策略研究”(2019LYGJY13-ZX110)
