让学科核心素养落地高中生物学课堂教学——“细胞膜——系统的边界”听课、评课与再设计

通过对"细胞膜——系统的边界"听课手记、评课观点的整理、分析和判断,提出了更有利于学生学科核心素养培养的高中生物学课堂教学的再设计,以供分享和研讨。