核心素养导向的初中生物学课堂教学——以“合理营养与食品安全”一节为例

在"合理营养与食品安全"一节教学中,通过引导学生分析一系列与饮食相关的图文资料,设计食谱,小组合作交流,帮助学生形成生命观念,培养科学思维和科学探究素养,锻炼学生对社会现象理性分析和准确判断的能力。