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高中生物学能量概念学习进阶初探

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摘要 研究并构建了高中生物学能量概念的学习进阶框架,开展该框架的实证研究,分析被试学生对能量概念的理解水平,提出了教学建议。
作者 呼欢欢
机构地区 陕西省西安中学
出处 《中学生物教学》 2020年第26期23-25,共3页 Teaching of Middle School Biology
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