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基于科学思维的评价类试题解题策略

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摘要 根据核心素养中科学思维的要求,从实验方案的合理性、结果和结论的一致性等方面对评价类试题的解答给予指导,为教师的教和学生的学提供参考。
作者 马丽清 李娟
出处 《中学生物教学》 2020年第23期75-78,共4页 Teaching of Middle School Biology
基金 北京市海淀区“十三五”规划重点课题“学生生物科学思维能力培养的实践研究”,课题编号:HDGH20190051
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