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基于科学思维的评价类试题解题策略
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摘要
根据核心素养中科学思维的要求,从实验方案的合理性、结果和结论的一致性等方面对评价类试题的解答给予指导,为教师的教和学生的学提供参考。
作者
马丽清
李娟
机构地区
北京大学附属中学
北京大学附属中学朝阳未来学校
出处
《中学生物教学》
2020年第23期75-78,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
北京市海淀区“十三五”规划重点课题“学生生物科学思维能力培养的实践研究”,课题编号:HDGH20190051
关键词
科学思维
评价类试题
解题策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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