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以模型建构促进深度学习
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摘要
在"遗传与进化""稳态与环境"模块的学习中,应注重培养学生系统分析和模型建构的能力,不断完善生物模型建构相关理论,促进模型建构与实践相结合、与学生的高效学习相结合。
作者
孙珍
机构地区
广东省深圳市红岭中学
出处
《中学生物教学》
2020年第23期48-49,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
模型建构
生物学教学
高效学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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