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高中生物学教学中科学思维的缺失及对策
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摘要
生物学教学属于理科教学的范畴,因此,高中生物学教学在为学生讲解学科知识的同时也应注重对学生科学思维的培养。针对当下部分高中生物学教学的现状,就其中科学思维的培养进行探讨。
作者
张译文
机构地区
天津市第四中学
出处
《中学生物教学》
2020年第23期15-17,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高中生物学
科学思维
对策研究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
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