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创设问题情境,深化初中生物学教学
被引量:
1
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摘要
在初中生物学教学中创设问题情境,不仅可以提高学生学习生物学的兴趣,还能提高学生自我学习的能力,有效提高学生的成绩。
作者
宋同庆
机构地区
山东省济宁市鱼台县教育体育局教研室
出处
《中学生物教学》
2019年第24期30-31,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
初中生物学
问题情境
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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