摘要
以郑州市第二外国语学校高二年级学生作为研究对象,对生物学教学中平板电脑的使用情况及教学效果展开调查。数据分析结果表明,使用平板电脑能明显激、发学生的学习兴趣,提高学习效率,有利于生物学教学的有效展开,并为生物学教学资源的选取与设计、教学的互动与评价提供切实可行的建议。
出处
《中学生物教学》
2019年第24期24-27,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
湖北省武汉市2018年华中师范大学研究生教学改革研究项目“生物与化学专业学科交叉型研究生培养的探索与实践”(项目编号:2018JG01)
华中师范大学本科生教学研究项目“虚拟仿真和云课堂平台融入动物学实验教学的探索与研究”(项目编号:2018062).
