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基于核心素养培育的任务化学习探索
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摘要
核心素养本质上是解决真实情境中复杂问题的关键能力和必备品格,任务化学习通过让学生置身真实的问题情境,亲历复杂的解决问题的过程,从而有效地实现对学生核心素养的培育。
作者
矫艳春
机构地区
吉林省通化市教育学院
出处
《中学生物教学》
2019年第24期6-8,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
吉林省通化市教育科研“十三五”规划重点课题“彰显学科本质,培育核心素养,促进深度学习的初中生物课堂教学实验研究”(课题编号:THZD135006).
关键词
任务化学习
核心素养
任务情境
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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