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基于核心素养培育的任务化学习探索

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摘要 核心素养本质上是解决真实情境中复杂问题的关键能力和必备品格,任务化学习通过让学生置身真实的问题情境,亲历复杂的解决问题的过程,从而有效地实现对学生核心素养的培育。
作者 矫艳春
出处 《中学生物教学》 2019年第24期6-8,共3页 Teaching of Middle School Biology
基金 吉林省通化市教育科研“十三五”规划重点课题“彰显学科本质,培育核心素养,促进深度学习的初中生物课堂教学实验研究”(课题编号:THZD135006).

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