如何进行信息筛选判断 “非连续性文本阅读”考题的解答策略(一)

“语文课标”明确提出,初中生要能“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论”。同时,为引导学生关注社会、关注生活,进而解决生活中的实际问题,帮助学生培养自身的核心素养,非连续性文本阅读逐渐成为中考试题中的“新宠”。非连续性文本阅读通常会围绕一个主题,把互有关联的多则材料(包括文字、图片、数据、表格等)组合在一起,直观、简明,概括性强,易于比较,凸显实用性特征和实用功能;内容涉及民生、环境、名人、文化教育。