任务驱动教学模式在Photoshop软件教学中的实践与研究

Photoshop软件应用是艺术设计专业大一上学期的一门重要的实践课程,在入学不久后引入此课程,可以让学生尽早过渡到应用型的专业培养方向中。本文从Photoshop软件课程性质、现状及学生学情多方面分析了课程教学中面临的问题,提出采用任务驱动教学模式开展课程,能够有效适应大一新生的思维方式与兴趣方向,调动学生们学习的积极性。教学结果表明该模式对提高学生学习兴趣、学习自主性以及对学习效果有着一定的积极作用。