摘要
儿童的成长受到其所处空间的安全性、可达性、丰富性等所影响,因此空间成为保育人类未来接班人健康发展的重要物质载体。如何将城市空间营造得更加"儿童友好",将空间的设计与使用权利赋能给儿童,这已经成为城市规划设计领域日益兴起的重要议题。儿童天然地对身边的环境充满好奇心和探索力,对空间有着自己独到的理解和认识。图1是一个刚满6岁的孩子在国庆节期间完成学校布置的"认识数字"作业时,提交的一组随笔绘画——关于国庆出行路遇交通拥堵的小故事。从中可以读出孩子眼中的世界.
出处
《人类居住》
2021年第1期30-33,共4页
Human Settlements
