写作的偏向与针对性指导——基于新闻专业与编辑专业学生报道作品的分析

在当下的传媒时代,新闻报道类写作成为传播大平台学生的必要技能。但是由于平台的分流、各个专业在教授重点上的偏移,形成了新闻报道写作的偏向。论文对同一事件的编辑出版以及新闻专业学生撰写的报道进行评述,剖析报道的不同特点,指出传播平台不同专业存在的写作偏差,提出个性化指导的具体方法。