摘要
辛普森悖论通常被看作是为什么我们在学校中需要接受统计教育的有力证明。它提醒我们,如果仅仅依赖于我们的直觉,而不借助严格的统计方法,我们将是多么容易掉入悖论的罗网中。~①出人意料的是,近来这个悖论似乎被赋予了另外一种向度,教育者们开始用它来证明统计方法的界限,来证明为什么是因果的考量,而不是统计的考量对避免悖论性的结论是必要的。
作者
朱迪亚·珀尔
吴小安(译)
Judea Pearl;WU Xiaoan(不详;the Logic Research Center,Tsinghua university,Beijing)
出处
《清华西方哲学研究》
2019年第2期174-188,共15页
Tsinghua Studies in Western Philosophy