摘要
存在主义是一种涉猎领域广泛的当代社会思潮。本文从存在主义哲学视角审视网络成瘾青少年的生存状态:无意义的现实世界、焦虑的社交世界、孤独的精神世界;从存在主义心理学视角分析网络成瘾青少年的心理动因:缓解存在焦虑、缓解孤独感和空虚感、寻求自由人格、寻求存在感;从存在主义教育学视角提出网络成瘾青少年的教育对策:关注其客观存在、唤醒其自我存在、丰富其自为存在。
出处
《青少年学刊》
2020年第2期23-26,共4页
Youth and Adolescent Studies
基金
2020年度湖南省社会科学成果评审委员会课题一般项目“存在主义心理学视域下青少年网络成瘾的团体干预研究”(XSP20YBC242)