浅谈少儿书法课堂教学

一、少儿习书特征概述少儿书法群体作为特殊的习书群体,有着极明显的特征。少儿一般是指小学阶段的孩子。这一个阶段的孩子正处于书面语言的关键期,开始学会用表象符号来代替外界事物。这一个阶段,学习书法有利无害。但处于这个年龄段的孩子,认知发展水平还是比较低的,识字少,思考能力比较差,感情具有浅显性和易变性的特点,意志力较薄弱,对自己的行为缺乏较强的约束力,注意力不能长时间集中。