延续性自我管理教育在冠心病介入治疗患者心脏康复中的应用研究

目的探讨延续性自我管理教育在冠心病介入治疗患者心脏康复中的应用效果。方法选取2017年1月—2017年10月我院收治的经皮冠状动脉介入治疗冠心病患者76例,根据入院时间分为研究组38例与对照组38例。对照组行常规心脏康复护理,研究组在常规心脏康复护理基础上进行延续性自我管理教育。比较两组患者管理效果,入院时及出院后康复知识、二级预防行为评分,以及冠心病危险因素达标情况。结果研究组总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。入院时两组患者康复知识、预防行为评分及低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、纤维蛋白原(FB)、6 min步行距离达标率比较,差异无统计学意义(P>0.05);出院后研究组患者康复知识、预防行为评分及LDL-C、FB、6 min步行距离达标率均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论延续性自我管理教育对冠心病患者心脏康复有积极作用,能够增强患者对疾病知识掌握程度及自主管理水平,预后效果良好。