课堂因互动而精彩——初中道德与法治互动课堂的有效构建

在初中道德与法治教学中,教师要改善教学氛围,采用互动、启发、探究等多种方式,增强学生的主体意识,促进学生良好道德行为与法治素养的形成。多维互动,是指人与人之间、人与物之间、人与环境之间的相互作用、相互影响,通过多维的互动,能促进教学之间的内在关联,使教学更加和谐。转变教学观念,树立互动意识道德与法治教学的内容往往抽象、理论性强,教师要将"知识本位"向"学生本位"转移,要关注学生的生活体验,促进生生之间的对话交流,满足学生的情感与道德需求,促进他们良好道德品质的养成。