高中历史的德育渗透途径

对于历史学习的价值,最具概括性的描述可能是培根的那一句"读史可以明智"。很多人在理解这一判断的时候,都将重点放在"智"上,确实,"智"作为结果,是所有人都想追求的,然而要想从"不智"走向"智",最关键的在于"明"。那么怎样才能做到明智呢?学生只有在历史学习的过程中充分接受德育,才能真正明智。在新时代的背景之下,面向高中学段的学生进行历史教学,教师更要重视德育的作用,这是历史学科的本质特征决定的。