运用策略,建构图式,学习表达

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摘要统编版语文教材三年级上册第四单元共安排了三篇童话课文。第一篇是《总也倒不了的老屋》,作为单元中的首篇课文,教师需实施"教读",教学生学会"预测"这一阅读策略,边读边进行合理想象,预测下面的故事情节;而第二篇《胡萝卜先生的长胡子》与第三篇《不会叫的狗》均为自读课文。这三篇课文体现了由扶到放、由教读到自读再辐射到课外阅读的设计理念。

作者孙梦婷

机构地区江苏省昆山市石浦中心小学校

出处《清风》 2021年第20期97-97,共1页

关键词自读课文运用策略合理想象语文教材阅读策略课外阅读教读设计理念

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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