幼儿生活化课程指导方式

基于儿童特点开展生活化课程教学时,教师需要对课程活动的内容和形式进行合理选择,并且在活动中要明确自身的角色和作用。教师要给幼儿提供开放性的生活探究空间,引导幼儿多发现,积极成为幼儿活动的观察者与记录者。同时,幼儿在活动中遇到问题时教师要及时提供帮助,并且多给予幼儿思维上的引导启发。这样才能让生活化教学有更好的整体推进效果,幼儿的学习收获和成长才会更加丰富。