摘要
班主任是一个人在学生时代的导师,一个班级的管理水平对学生成长起至关重要的作用。一名优秀的小学班主任除了要在课堂上传授知识,更要重视对班级管理方法的研究和探索,不断尝试和总结,提高班级的管理效率。关心学生,疏导心理班主任应关注学生的心理成长是否健康,和学生建立良好关系能更容易了解学生心里在想些什么。班主任应及时掌握学生的心理变化,积极疏导学生心理上出现的各种状况,帮助他们提高认识自己和学会独立思考的能力,同时根据小学生的生理和心理实际情况实施切实可行的疏导方法。
出处
《清风》
2021年第18期15-15,共1页