感受散文之美——培养小学生审美情操

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摘要情感目标是教学目标的最高目标,意在教会学生鉴赏美,并有效感悟美,而这也是教学情感目标的一部分。散文教学是让学生学会欣赏散文的语言美、画面美、意境美、情感美的过程,情感升华教学基础上的审美情操培养,为语文学科承担美育教育增添了新元素。小学语文教材中的散文篇目比较多,散文教学在一定程度上容易启发和升华学生的情感。从散文教学篇目安排的教学目标看,基础要求是让学生有感情地诵读课文,并把握文章的情感节奏。抒情散文在小学语文教学中出现的篇目较多.

作者杨蓉

机构地区甘肃省陇南市徽县麻沿中心小学

出处《清风》 2021年第18期61-61,共1页

关键词小学语文教材散文教学教学情感美育教育情感升华审美情操抒情散文画面美

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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