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在小学英语语篇教学中发展学生“问学”能力
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摘要
在英语语篇教学的过程中,教师通常使用提问来串联教学并引导学生思考和创新,激发学生的学习兴趣,让学生在思考过程中发散思维,提高学习效率和创新能力。正确的教学提问,能正确引导学生思维,提高学生参与度并激发学习动机,加强教师与学生的交流。
作者
杨燕红
机构地区
江苏省昆山市锦溪中心小学校
出处
《清风》
2021年第16期57-57,共1页
关键词
学生参与度
思考过程
教学提问
发散思维
激发学习动机
英语语篇教学
创新能力
激发学生的学习兴趣
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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