肢体语言在小班语言教学中的应用

肢体语言指通过头、眼、颈等人体部位的协调活动来传达人物的思想,形象地借以表情达意的一种沟通方式。广义上,肢体语言也包括面部表情。《幼儿园教育指导纲要》提出"幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境",幼儿园教育内容的选择要"既贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验与视野",并且"教育活动应寓教育于生活、游戏中"。艺术是幼儿"表达自己的认识和情感的重要方式",要让幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象",这种艺术表达要"自由表达""创造性地表达"。