高中生物教学重难点的突破方法

随着新课改的逐步推进,人们对高中生物这门基础课程的教学提出了新要求。突破教学中的重难点是提高教学效果的关键途径,也是提升学生学习水平的重要方法。新课改强调学生在教学关系中的主体地位,要求教师以学生对生物知识的掌握程度为依据,运用循序渐进的方法开展教学活动。本文就新课改下突破高中生物教学重难点的方法展开探析。教师在课前进行教学设计时,应该预设教学目标及重难点。有效把握生物教学的重难点,并结合具体学情运用相应的突破方法,已成为高中生物教师面临的一项重要任务,需给予足够的重视。