初中道德与法治课堂教学有效评价策略

在新课程改革的浪潮下,初中道德与法治课堂评价得到进一步的重视。课堂评价是教师外在素养的体现,也是促进学生学习的重要途径。在初中道德与法治课中,教师借助有效的课堂评价,可以提高课堂教学的效率,促进学生学习意识的生成,转化为积极主动的学习意识。因此,提升初中道德与法治教师的评价素养,探究有效的评价策略尤为重要。课堂评价是学生学业成就评价的重要内容,具有重要的现实意义。如何发挥初中道德与法治课堂评价的作用,促进学生的发展是教师需要每日研修和思考的问题。